Название: Работа с внутренним ребенком
Автор: Ирина Шевцова

1 каст. Признаки присутствия Внутреннего Ребенка в структуре психики: когда стоит обращаться за помощью и как можно справиться самому. Активизация проблематики детства как этап личностного роста. Принципы работы. Мировоззренческие позиции специалиста и их влияние на выбор методов. Ограничения в работе, «не мой клиент».

2 каст
Проявление Внутреннего Ребенка в структуре психики взрослого человека. Ролевые аспекты и их проявления: Внутренний Ребенок – Раненый Ребенок – Божественный Ребенок – Родитель (Реальный и Идеальный) – Взрослый (Наблюдатель). Этапы: алгоритм и логика работы. Стадия актуализации детских воспоминаний.
3 каст
Содержательные аспекты проблематики Раненого Ребенка:
— выявление наличия и исследование состояния;
— этап выплакивания детских слез и работа с обидами;
— проблематика самооценки и её связь с оценкой значимых взрослых;
— детские раны: трагедии и потери, их последствия;
— запрет на проявление «плохих» чувств: злость, страхи, печаль;
— опыт сексуальных оскорблений, работа с чувством стыда;
— мировоззренческое программирование и его связь с комплексом вины.
Метод работы с куклой – эвристическая, диагностическая и терапевтическая составляющая.

4 каст
Реальный и Идеальный Родитель.
Стратегии воспитания и их связь с невротизацией ребенка. Обращение к собственным потребностям и возможностям; принятие и безусловная любовь, как необходимое и достаточное условие формирование Внутреннего Родителя.
— Диалоги Родителя с Раненым Ребенком: способы встречи и взаимодействия;
— Работа с Внутренним критиком.

5 каст
Божественный ребенок: проявление «истинной сущности» и её встраивание в структуру психики. Функции Божественного Ребенка.
— Обращение к желаниям: хочу надо, нужно;
— Творчество, как кратчайший путь к «истинной сущности»;
— Потенциалы – неизвестные способы преодоления препятствий и достижения целей.
Определение места и границ для проявления Б.Р. Опасности и возможности. Самоисследование: «Как живет мой Внутренний Ребенок».
Продажник:

Скачать: