Сбой связи. Травмы привязанности. Причины. Выходы.
Цикл онлайн-лекций Людмилы Петрановской


Почему вы можете доверять автору лекции?

• Семейный психолог
• Один из ведущих специалистов в РФ в области детско-родительских отношений и адаптации детей-сирот в приемных семьях
• Автор известных книг, среди которых:
  «Что делать, если…»
  «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка»
  «Если с ребенком трудно»
• Основатель Иститута развития семейного устройства
• Лауреат Премии Президента РФ в области образования

Вряд ли кто-то из нас хотя бы раз испытывал положительные эмоции, когда слышал в трубке холодную фразу о недоступности абонента.

А теперь давайте представим на мгновение, что может чувствовать ребенок, который не может установить связь с важным для себя взрослым именно тогда,

• когда он в этом нуждается;
• когда, в силу объективных причин, он не в состоянии сам решить проблему;
• когда ему требуется помощь и поддержка.

Тревога, неуверенность, страх, злость, отчаяние, апатия…
Преобладающие эмоции, которые ребенок забирает с собой из детства, если значимого взрослого часто нет на связи.
Мы приглашаем вас обсудить крайне важную тему детских травм привязанности, их последствий и путей выхода вместе со специалистом.

• Четкое понимание механизмов возникновения травм привязанности
• Представление о возможных последствиях часто неизбежной травмирующей ситуации
• Способность вовремя замечать негативные проявления в поведении ребенка
• Знание, как можно действовать, чтобы помочь ребенку и/или себе
• Ответы эксперта на конкретные вопросы

Лекция №1.Что такое травма привязанности?


«Все взрослые сначала были детьми…»

• Эту фразу произносит Маленький принц из знаменитого романа, и похожую на эту фразы часто произносят психологи, работающие со взрослыми людьми.
• Травмы привязанности стали темой целого цикла вебинаров не случайно. Это одна из наиболее частых причин, по которой дети и взрослые испытывают:
• Неуверенность в себе и проблемы с самооценкой;
• Сильные эмоциональные переживания из-за даже незначительных негативных событий в жизни;
• Недоверие к окружающим, даже близким, людям.

Лекция №2.Сбой связи. Травма материнской депривации.

• Почему эта травма бывает не только у сирот. Риски в обычной семье.
• Разные стратегии реагирования, которые выбирают разные дети.
• В чем опасность для ребенка подавленного эмоционального состояния мамы или постродовой депрессии.
• Что можно сделать, чтобы исправить ситуацию?

Лекция №3.Сбой связи. Травма потери.

• Разлука как травма, без которой не вырос никто.
• Почему дети часто болезненно переносят даже кратковременную разлуку со «своим» взрослым.
• Сегодняшние родители: разлуки, которые большая часть из нас пережила в детстве.
• С какого возраста и при каких условиях ребенок легче переносит разлуку (отъезд родителей, детский сад, выход мамы на работу, летний лагерь и пр.). Когда и сколько уже «чересчур».
• Как подготовить ребенка и помочь ему пережить кратковременную разлуку со значимым взрослым.
• Смерть близкого взрослого: нужно ли ограждать ребенка от горя, как оказать нужную поддержку.

Лекция №4.Сбой связи. Травма ненадежной заботы.

• Почему ненадежная забота возможно не только в социально неблагополучных семьях.
• Что значит для ребенка «колесо заботы», и когда в нем возникает сбой. Отчего родители могут быть нечувствительны к потребностям ребенка.
• Восприятие ребенком надежности заботы. Как влияет травма ненадежной заботы на важнейшие навыки рефлексии и коммуникации.
• Откуда берется тревожная привязанность ребенка?
• Добавляем ребенку покоя, помогаем справиться с тревожностью.
• Когда ребенок «усыновляет родителя»: отчего возникает такая ситуация и как с ней справиться.

Лекция №5.Сбой связи. Травма перемещенной заботы.

• Гиперопека как следствие собственного детского опыта ненадежной заботы.
• Почему «жить жизнью ребенка» не равно надежной привязанности.
• «Он ничего не хочет» как результат перемещенной заботы.
• Справляемся с последствиями: разделяем потребности виртуального и реального ребенка.

Лекция №6.Сбой связи. Травма насилия.

• Виды насилия. Можно ли вырастить ребенка без насилия?
• Семейное насилие, в том числе «обыденное»: крики, шлепки, оскорбления, угрозы, шантаж. Когда уже «слишком»? Как переломить ситуацию?
• Бунтарство, прокрастинация и неспособность жить по правилам как результат слишком либерального воспитания.
• Грань между продуктивным насилием и жестоким обращением с ребенком.
• Как в привязанности соединяются любовь и ненависть, доверие и страх.

Собственный опыт насилия у родителя и риск травмировать ребенка. Как себе помочь.

Лекция №7.Сбой связи. Конфликт лояльностей как травма.

• Кто входит в круг привязанностей ребенка. Важность деления взрослых на «своих» и «чужих» для безопасности ребенка.
• Почему хорошие отношения между «своими» взрослыми так важны. Как взрослые рвут детям сердце «из любви» к ним.
• Типичные конфликты лояльности: развод родителей, мама и бабушка, мама и няня, родители и школа, друзья и родители.
• Уязвимость детей в разном возрасте из-за конфликтов близких взрослых
• Стоит ли оставлять ребенка со взрослым (например, с бабушкой), который придерживается иных правил в воспитании ребенка.
• Серьезные ошибки в общении с ребенком при разводе родителей. Тяжелые последствия. Грамотная помощь ребенку при переживании трудного периода.
• Как не увязнуть в конфликте лояльностей.

Лекция №8.Сбой связи. Травма и ресурс.

• Разные травмы привязанности и разные стратегии приспособления у детей. От чего зависит выбор стратегии.
• Психофизиология преодоления эмоционального стресса. Реакция мозга на травмирующие ситуации. Почему ребенок «не слышит» родителей в трудной ситуации?
• Как родитель может помочь прожить травмирующую ситуацию ребенку, чтобы не осталось «шрама»: физиологические и психологические механизмы. Частые ошибки взрослых.
• Травмы привязанности и картина мира. Надежная привязанность и нарушения привязанности. Когда нормальны некоторые сбои в привязанности.
• Важность работы с собственными травмами родителя.
• Как влияют травмы привязанности на развитие человека, семью и общество в целом.

Продажник:

Скачать: